Fatimah, D., Kantun, S. ., & Herllindawati, D. . (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Kemandirian dan Hasil Belajar Siswa. PANDITA: Interdisciplinary Journal of Public Affairs, 5(2), 81–91. https://doi.org/10.61332/ijpa.v5i2.44